integrales dobles ejercicio

área de superficies ejercicios

ejercicio de teorema de stokes

ejercicio integral de superficie

taller 4 ejercicio 4

taller 4 ejercicio 3

taller 4 ejercicio 2

taller 4 ejercicio 1

prueba 3 ejercicio 4

prueba 3 ejercicio 3

prueba 3 ejercicio 2

prueba 3 ejercicio 1

Ejercicio 1, int doble con cambio de variable

Algunos ejercicios Taller 3

Volumen calculado con una Integral Doble en Coordenadas Polares

En clase se explicará mejor como usar cambio de variables en integrales dobles. Pero les adelanto este video para que se vayan haciendo una idea.

Integrales Dobles - Calculo de Áreas- ejemplo 2

Calculo Área con Integrales Dobles

Coordenadas Cilindricas y Esfericas

Mínimos cuadrados ejemplo 1

Clase MIT campos conservativos e independencia del camino

Integrales de linea (Ejemplo)

Video de campo vectorial conservativo

Tener en cuenta que en este ejercicio el dominio del campo vectorial es R² por lo tanto la condición Difj=Djfi es una condición necesaria y SUFICIENTE   

Ejemplo 4 campos vectoriales conservativos

Ejemplo 3 Integrales de Línea

Ejemplo 2 Integrales de línea

Ejemplo 1 Integral de línea

Ejemplo 3 Mínimos y Máximos

Ejemplo 2 Mínimos y Máximos

Ejemplo 1 de Mínimos y Máximos

Área de una superficie de revolución (teorema de pappus) ejemplo 2

Área de una superficie de revolución (teorema de pappus)

slidecast

EXTREMOS DE FUNCIONES DE DOS VARIABLES2

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Extremos de funciones

Extremos de funciones de dos variables from Eliana Acurio Mendez

Podcast de extremos de funciones de dos variables

Ejercicio regla de la cadena

Ejemplo gradiente y derivada direccional

Aplicaciones de diferencial y regla de la cadena

Cuando romper primero paréntesis o aplicar directamente la regla de la cadena

Debido a las dudas surgidas el día de hoy en cuanto a cuándo romper paréntesis antes de aplicar la regla de la cadena, o cuando hacer la regla de la cadena directamente he deseado compartir con ustedes un ejercicio que ya hicimos con anterioridad en clase pero con la explicación respectiva.

Análisis crítico de Google Drive en la docencia

Google drive es una buena oportunidad para manejar adecuadamente la información. Se evita tener varias copias de un mismo documento y perder el hilo de la última versión. En el ámbito docente permite la recepción y envío de tareas en línea, evitando al profesor la transportación de las tareas de la universidad a la casa y viceversa, esto también evita el uso excesivo de papel contribuyendo al medio ambiente.

Los alumnos disponen de la información compartida a cualquier hora y desde cualquier lugar mejorando la interacción en el ámbito docente.

Se puede compartir también sus calificaciones para que ellos puedan ver el resultado de sus evaluaciones y si tienen alguna duda acudir al profesor. Al momento de compartir este tipo de información se debe garantizar que el acceso del estudiante sea solo de lectura, ya que podría complicar la labor del docente.

Esta herramienta es muy útil en el campo docente pero se debe tener sus precauciones sobre todo al momento de compartir la información y el tipo de acceso que les damos a los usuarios de las mismas. Parte de nuestro trabajo como docentes es evitar que la información sea tergiversada y llegue de forma errónea a nuestros alumnos.

Regla de la cadena, ejercicio 3 del taller 2

ejercicio derivada implícita

Derivada direccional

La diferencia entre la derivada de un campo escalar f en el punto a con dirección del vector v y la derivada direccional es:

Es por este que en algunos ejercicios del matemático Toro se usa algunas veces el vector unitario y otras veces no.

Derivadas parciales. Introducción

Derivada implicita - Funciones de dos variables - Regla de la cadena

Derivación implícita

Regla de la cadena para funciones de multivariables

Obtener ecuación cartesiana a partir de ecuación paramétrica (Ej. 1)

Aspectos impotantes web 2.0

Web 2.0 describe los cambios en la red a partir del desarrollo de herramientas colaborativas, en la cuales el usuario puede ver y compartir información. Un gran ejemplo de esto son las redes sociales que tanto auge han tenido en los últimos años.

El concepto que los usuarios tenían del Internet y sus funcionalidades en la web 1.0 ha cambiado enormemente, ya que al inicio los usuarios se limitaban solo a ver información. Las páginas web eran en su mayoría textuales o con muy pocas imágenes. Hoy en día la situación ha cambiado y la información en Internet es el resultado de la colaboración de todos los usuarios alrededor del mundo, es decir el conocimiento se crea en conjunto.

Actualmente también debido al avance en los dispositivos electrónicos, el acceso a Internet no está limitado a usar una computadora de escritorio, ahora se puede acceder desde cualquier dispositivo móvil como celulares, tablets, etc., y la tendencia es la conectividad absoluta incluso desde electrodomésticos.

La Web 2.0 ha permitido que los negocios no se vean limitados a tener oficinas para poder funcionar, actualmente se puede tener un negocio administrado completamente por Internet y la publicidad se realiza con la ayuda de las redes sociales.

Otro beneficio de la web 2.0 es la accesibilidad que se tiene a contenidos multimedia como videos y música y adicionalmente ha permitido el desarrollo de herramientas que facilitan el trabajo en grupo desde cualquier lugar del mundo como son las video-conferencias.

En conclusión la web 2.0 nos permite  buscar información, crear conocimiento e interactuar con el resto de usuarios brindando todas las facilidades que tenemos hoy en día.

MIT CALCULO VECTORIAL

En youtube estan disponibles las clases impartidas en el Massachusetts Institute of Technology: MIT

¿Por qué es importante el cálculo?

BIENVENIDOS

Quiero darles la más cordial bienvenida a este blog que tiene como objetivo compartir y difundir información a cerca de la asignatura de cálculo vectorial. Se que normalmente un estudiante teme preguntar en clases por el miedo a que sus compañeros lo juzguen o tal vez porque el profesor piense que la pregunta es demasiado obvia, es por esto que he creado este blog, para que cada uno de ustedes escriba sus dudas y comentarios sobre la materia y además colabore con la información impartida en este medio. Ustedes pueden sugerir páginas relacionadas a los temas tratados para que aclaren las dudas de sus compañeros, videos tutoriales que contribuyan a la resolución de ejercicios, compartir ejercicios resueltos, etc.
Una vez más espero que este blog nos permita mantener un mejor contacto fuera de las aulas de clase y colaborar mutuamente en beneficio del aprendizaje.