CONECTIVISMO

En un mundo globalizado y conectado por medio del Internet, es absurdo pensar que el alumno debe aprender de una sola manera y como un ente individual. En realidad, hoy en día las herramientas de auto-aprendizaje son tantas y muy variadas que el rol del docente apunta más a ser un guía del estudiante, y a motivar la interacción/conexión con otras personas para que logre aprender a partir de su propia experiencia y de experiencia colectiva.

De acuerdo a Siemens (2004), el conocimiento se crea más allá del nivel individual de los participantes humanos y está cambiando constantemente. Por lo tanto, la toma de decisiones para discernir la amplia información que el estudiante puede encontrar hoy en día es en sí un proceso de aprendizaje. Además,  cultivar y mantener las conexiones es fundamental para facilitar un aprendizaje continuo.

 

APRENDER HACIENDO

Aprender haciendo es una metodología que ya se venía usando especialmente en la educación de oficios, operación de medios de transporte, manejo de máquinas, etc., en dónde leer un manual, texto o instructivo no era, ni es garantía de aprendizaje, incluso si se llegara a aprobar un examen escrito. Si la práctica, la experimentación y el hacer son tan importantes para garantizar verdaderas competencias ¿por qué no utilizarlos en el aprendizaje de otras ciencias?

Lastimosamente, en algunos países aún vivimos en una educación convencional que muchas veces se opone al cambio y le sigue apostando a las clases magistrales. El avance de las TICs, y las muchas ventajas que presenta la educación virtual (especialmente durante la reciente pandemia), nos invita a replantearnos la educación como docentes. Cuando el alumno solo lee o escucha lo que decimos, su capacidad de aprendizaje es muy reducido, yo diría más bien que solo retiene la información por un período corto de tiempo. Pero si experimenta y hace, es capaz de enfrentarse a situaciones más reales que requerirán de toda su creatividad para enfrentarse a los problemas, esto incrementará su capacidad de análisis, pensamiento crítico y además garantizará un aprendizaje verdadero que va más allá de la memorización de conceptos.

METODOLOGÍA PACIE

Con el creciente desarrollo de la sociedad del conocimiento, el uso de las tecnologías de la información (TICs) y de las herramientas web 2.0 se vuelve transcendental en la educación moderna. Esto realmente implica una transformación en la estructura educativa convencional. No se trata solo de proveer de capacitación al docente para que aprenda a manejar estas herramientas, sino formar un equipo multidisciplinario que permita estructurar de forma adecuada el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning), el docente tiene un rol importante para impulsar, orientar y motivar los procesos de aprendizaje. 

Esta metodología hace uso de las ventajas de comunicación que tenemos hoy en día gracias a internet, para construir conocimientos significativos de manera conjunta. Además permite una introducción gradual al e-learning para evitar un impacto negativo en la educación y la resistencia al cambio en la comunidad de aprendizaje.

En este video se puede encontrar más información de esta metodología.