Aprender haciendo es una metodología que ya se venía usando especialmente en la educación de oficios, operación de medios de transporte, manejo de máquinas, etc., en dónde leer un manual, texto o instructivo no era, ni es garantía de aprendizaje, incluso si se llegara a aprobar un examen escrito. Si la práctica, la experimentación y el hacer son tan importantes para garantizar verdaderas competencias ¿por qué no utilizarlos en el aprendizaje de otras ciencias?
Lastimosamente, en algunos países aún vivimos en una educación convencional que muchas veces se opone al cambio y le sigue apostando a las clases magistrales. El avance de las TICs, y las muchas ventajas que presenta la educación virtual (especialmente durante la reciente pandemia), nos invita a replantearnos la educación como docentes. Cuando el alumno solo lee o escucha lo que decimos, su capacidad de aprendizaje es muy reducido, yo diría más bien que solo retiene la información por un período corto de tiempo. Pero si experimenta y hace, es capaz de enfrentarse a situaciones más reales que requerirán de toda su creatividad para enfrentarse a los problemas, esto incrementará su capacidad de análisis, pensamiento crítico y además garantizará un aprendizaje verdadero que va más allá de la memorización de conceptos.
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